​Оцен­ка IELTS Writing

Оцен­ка IELTS Writing ос­но­ва­на на че­ты­рех кри­те­ри­ях:

1. Вы­пол­не­ние за­да­ния (Task achievement): этот кри­те­рий оце­ни­ва­ет, на­сколь­ко хо­ро­шо вы вы­пол­ни­ли за­да­ние. Вам бу­дет по­став­ле­на оцен­ка на ос­но­ве то­го, на­сколь­ко точ­но и пол­но вы пред­ста­ви­ли и под­дер­жа­ли свои идеи.
2. Це­лост­ность и связ­ность (Coherence and cohesion): этот кри­те­рий оце­ни­ва­ет ор­га­ни­за­цию и струк­ту­ру ва­ше­го пись­ма. Вам бу­дет по­став­ле­на оцен­ка на ос­но­ве то­го, на­сколь­ко хо­ро­шо ор­га­ни­зо­ва­ны ва­ши идеи, на­сколь­ко яс­ны они и на­сколь­ко эф­фек­тив­но вы ис­поль­зу­е­те сло­ва и фра­зы для свя­зи сво­их идей.
3. Лек­си­ка (Lexical resource): этот кри­те­рий оце­ни­ва­ет ваш сло­вар­ный за­пас. Вам бу­дет по­став­ле­на оцен­ка на ос­но­ве то­го, на­сколь­ко ши­рок и то­чен ваш сло­вар­ный за­пас, а так­же на­сколь­ко вы уме­е­те ис­поль­зо­вать сло­ва и фра­зы со­от­вет­ствен­но кон­тек­сту.
4. Грам­ма­ти­че­ский диа­па­зон и точ­ность (Grammatical range and accuracy): этот кри­те­рий оце­ни­ва­ет ва­шу грам­ма­ти­ку. Вам бу­дет по­став­ле­на оцен­ка на ос­но­ве то­го, на­сколь­ко ши­рок ваш грам­ма­ти­че­ский диа­па­зон и на­сколь­ко точ­но вы уме­е­те ис­поль­зо­вать раз­лич­ные струк­ту­ры пред­ло­же­ний и вре­ме­на гла­го­лов.

Каж­дый кри­те­рий име­ет оди­на­ко­вую важ­ность и вно­сит вклад в 25% в об­щий балл за Writing. Ва­ши оцен­ки по каж­до­му кри­те­рию за­тем объ­еди­ня­ют­ся и пре­об­ра­зу­ют­ся в балл от 0 до 9. Окон­ча­тель­ный балл за Writing яв­ля­ет­ся сред­ним зна­че­ни­ем оце­нок по че­ты­рем кри­те­ри­ям.

IELTS Writing оце­ни­ва­ет­ся экс­пер­та­ми, ко­то­рые про­шли спе­ци­аль­ное обу­че­ние и сер­ти­фи­ка­цию. Они ис­поль­зу­ют стан­дар­ти­зи­ро­ван­ные оце­ноч­ные ли­сты для оцен­ки каж­до­го кри­те­рия и вы­став­ле­ния бал­лов. C их со­дер­жа­ни­ем мож­но озна­ко­мить­ся офи­ци­аль­ном сай­те ielts.org в раз­де­ле ielts band descriptors.

Важ­но пом­нить, что для до­сти­же­ния вы­со­ко­го бал­ла за Writing необ­хо­ди­мо не толь­ко зна­ние ан­глий­ско­го язы­ка, но и уме­ние струк­ту­ри­ро­вать свои мыс­ли, вы­ра­жать идеи в пись­мен­ной фор­ме и ис­поль­зо­вать раз­лич­ные сти­ли и тех­ни­ки пись­ма в за­ви­си­мо­сти от ти­па за­да­ния.